La tecnología como herramienta para el abordaje de los elementos del lenguaje musical
- Autores
- Daniec, Karina Denise; Torres, Claudia; Bulzomi, Marcela; Soler, Mariana; Cataffo, Andrea
- Año de publicación
- 2010
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- La experiencia pedagógica que se presenta se sitúa en el marco del Proyecto Pedagógico del Área de Música de la Escuela Graduada Joaquín V. Gonzalez, escuela primaria dependiente de la Universidad Nacional de La Plata. Considerando que el marco institucional se plantea como finalidad impartir un ciclo de formación que incluye desde el primer año de educación inicial hasta el sexto año de la Primaria, se prevé el desarrollo de competencias estéticas y comunicativas, como un proceso de formación que se inicia en los primeros años de escolaridad (Nivel inicial - sala de tres años). La experiencia que se presenta, se sitúa en el 4to año de la Educación Primaria, perteneciente al 2do ciclo de la escolaridad. El énfasis, en este ciclo, está puesto en la Producción como vía de acceso, hacia la Percepción y la Reflexión - conceptualización, las cuales involucran el desarrollo de capacidades cognitivas. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)
Mesa: Prácticas artísticas y proyectuales: propuestas pedagógicas II
Facultad de Bellas Artes - Materia
-
Bellas Artes
Música - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/39430
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La tecnología como herramienta para el abordaje de los elementos del lenguaje musicalDaniec, Karina DeniseTorres, ClaudiaBulzomi, MarcelaSoler, MarianaCataffo, AndreaBellas ArtesMúsicaLa experiencia pedagógica que se presenta se sitúa en el marco del Proyecto Pedagógico del Área de Música de la Escuela Graduada Joaquín V. Gonzalez, escuela primaria dependiente de la Universidad Nacional de La Plata. Considerando que el marco institucional se plantea como finalidad impartir un ciclo de formación que incluye desde el primer año de educación inicial hasta el sexto año de la Primaria, se prevé el desarrollo de competencias estéticas y comunicativas, como un proceso de formación que se inicia en los primeros años de escolaridad (Nivel inicial - sala de tres años). La experiencia que se presenta, se sitúa en el 4to año de la Educación Primaria, perteneciente al 2do ciclo de la escolaridad. El énfasis, en este ciclo, está puesto en la Producción como vía de acceso, hacia la Percepción y la Reflexión - conceptualización, las cuales involucran el desarrollo de capacidades cognitivas. <i> (Párrafo extraído del texto a modo de resumen) </i>Mesa: Prácticas artísticas y proyectuales: propuestas pedagógicas IIFacultad de Bellas Artes2010-04info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/39430spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://jornadasfba.com.ar/Materiales/2010%20-%202da%20Cidiap%205to%20Jodap/PDF/DANIEC.pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1850-6011info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/Creative Commons Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:00:25Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/39430Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:00:25.594SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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La experiencia pedagógica que se presenta se sitúa en el marco del Proyecto Pedagógico del Área de Música de la Escuela Graduada Joaquín V. Gonzalez, escuela primaria dependiente de la Universidad Nacional de La Plata. Considerando que el marco institucional se plantea como finalidad impartir un ciclo de formación que incluye desde el primer año de educación inicial hasta el sexto año de la Primaria, se prevé el desarrollo de competencias estéticas y comunicativas, como un proceso de formación que se inicia en los primeros años de escolaridad (Nivel inicial - sala de tres años). La experiencia que se presenta, se sitúa en el 4to año de la Educación Primaria, perteneciente al 2do ciclo de la escolaridad. El énfasis, en este ciclo, está puesto en la Producción como vía de acceso, hacia la Percepción y la Reflexión - conceptualización, las cuales involucran el desarrollo de capacidades cognitivas. <i> (Párrafo extraído del texto a modo de resumen) </i> |
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