Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador

Autores
Morillo Ramón, Karina Alexandra
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Barranco, Graciela
Descripción
Las estrategias participativas constituyen una herramienta indispensable para el acompañamiento pedagógico de las actividades académicas, las mismas que permiten, la construcción activa del pensamiento, aprendizaje significativo y contextualizado, así como, trabajo colaborativo e interdisciplinario, en este contexto se planteó como tema de investigación la tesis denominada “Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador”, entre los principales inconvenientes que se desea resolver está la escasa presencia de metodologías participativas en los programas curriculares a nivel nacional, para la creación de una conciencia ecológica. En consecuencia, se plantearon los siguientes objetivos específicos: Identificar las estrategias participativas utilizadas actualmente en los colegios de la ciudad de Loja, que abordan temas ambientales; Proponer lineamientos pedagógicos para fortalecer la conciencia ecológica a través de metodologías participativas que se apliquen a la realidad de la ciudad de Loja, y; Socializar los resultados obtenidos a las autoridades y docentes de los establecimientos educativos involucrados. Para el desarrollo de este proyecto de investigación se utilizó una metodología con enfoque mixto en el que se plantearon herramientas como las entrevistas aplicadas a los docentes y encuestas dirigidas a los estudiantes de secundaria de los colegios de la ciudad de Loja. Entre los principales resultados, se puede mencionar que los docentes aplican algunas estrategias participativas, pero que no lo hacen de manera frecuente o planificada, así mismo se considera importante el uso de estrategias participativas, ya que se visualiza un alto porcentaje de efectividad luego de la aplicación de las mismas, además, se puede hacer mención acerca del interés de los estudiantes por aportar con su contingente para el cuidado ambiental, es necesario indicar que la propuesta generada se ha basado en el diagnóstico realizado para efectos de la investigación y cumplimiento de los objetivos, planteando estrategias para la aplicación en el aula y fomentar en los alumnos de los colegios de la ciudad de Loja la comprensión, resolución de problemas y mejorar la responsabilidad social de estudiantes dentro del ámbito de su desarrollo académico.
Magister en Educación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Estrategias participativas
Conciencia ecológica
Participación ciudadana
Educación ambiental
Sociedad
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/192317
Acceder
id SEDICI_370c9c8411ed76e09f41e19b2c2911be
oai_identifier_str oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/192317
network_acronym_str SEDICI
repository_id_str 1329
network_name_str SEDICI (UNLP)
spelling Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, EcuadorMorillo Ramón, Karina AlexandraEducaciónEstrategias participativasConciencia ecológicaParticipación ciudadanaEducación ambientalSociedadLas estrategias participativas constituyen una herramienta indispensable para el acompañamiento pedagógico de las actividades académicas, las mismas que permiten, la construcción activa del pensamiento, aprendizaje significativo y contextualizado, así como, trabajo colaborativo e interdisciplinario, en este contexto se planteó como tema de investigación la tesis denominada “Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador”, entre los principales inconvenientes que se desea resolver está la escasa presencia de metodologías participativas en los programas curriculares a nivel nacional, para la creación de una conciencia ecológica. En consecuencia, se plantearon los siguientes objetivos específicos: Identificar las estrategias participativas utilizadas actualmente en los colegios de la ciudad de Loja, que abordan temas ambientales; Proponer lineamientos pedagógicos para fortalecer la conciencia ecológica a través de metodologías participativas que se apliquen a la realidad de la ciudad de Loja, y; Socializar los resultados obtenidos a las autoridades y docentes de los establecimientos educativos involucrados. Para el desarrollo de este proyecto de investigación se utilizó una metodología con enfoque mixto en el que se plantearon herramientas como las entrevistas aplicadas a los docentes y encuestas dirigidas a los estudiantes de secundaria de los colegios de la ciudad de Loja. Entre los principales resultados, se puede mencionar que los docentes aplican algunas estrategias participativas, pero que no lo hacen de manera frecuente o planificada, así mismo se considera importante el uso de estrategias participativas, ya que se visualiza un alto porcentaje de efectividad luego de la aplicación de las mismas, además, se puede hacer mención acerca del interés de los estudiantes por aportar con su contingente para el cuidado ambiental, es necesario indicar que la propuesta generada se ha basado en el diagnóstico realizado para efectos de la investigación y cumplimiento de los objetivos, planteando estrategias para la aplicación en el aula y fomentar en los alumnos de los colegios de la ciudad de Loja la comprensión, resolución de problemas y mejorar la responsabilidad social de estudiantes dentro del ámbito de su desarrollo académico.Magister en EducaciónUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónBarranco, Graciela2026-03-11info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTesis de maestriahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestriaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/192317https://doi.org/10.35537/10915/192317spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-03-31T12:42:06Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/192317Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-03-31 12:42:07.059SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador
title Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador
spellingShingle Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador
Morillo Ramón, Karina Alexandra
Educación
Estrategias participativas
Conciencia ecológica
Participación ciudadana
Educación ambiental
Sociedad
title_short Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador
title_full Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador
title_fullStr Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador
title_full_unstemmed Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador
title_sort Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador
dc.creator.none.fl_str_mv Morillo Ramón, Karina Alexandra
author Morillo Ramón, Karina Alexandra
author_facet Morillo Ramón, Karina Alexandra
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Barranco, Graciela
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Estrategias participativas
Conciencia ecológica
Participación ciudadana
Educación ambiental
Sociedad
topic Educación
Estrategias participativas
Conciencia ecológica
Participación ciudadana
Educación ambiental
Sociedad
dc.description.none.fl_txt_mv Las estrategias participativas constituyen una herramienta indispensable para el acompañamiento pedagógico de las actividades académicas, las mismas que permiten, la construcción activa del pensamiento, aprendizaje significativo y contextualizado, así como, trabajo colaborativo e interdisciplinario, en este contexto se planteó como tema de investigación la tesis denominada “Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador”, entre los principales inconvenientes que se desea resolver está la escasa presencia de metodologías participativas en los programas curriculares a nivel nacional, para la creación de una conciencia ecológica. En consecuencia, se plantearon los siguientes objetivos específicos: Identificar las estrategias participativas utilizadas actualmente en los colegios de la ciudad de Loja, que abordan temas ambientales; Proponer lineamientos pedagógicos para fortalecer la conciencia ecológica a través de metodologías participativas que se apliquen a la realidad de la ciudad de Loja, y; Socializar los resultados obtenidos a las autoridades y docentes de los establecimientos educativos involucrados. Para el desarrollo de este proyecto de investigación se utilizó una metodología con enfoque mixto en el que se plantearon herramientas como las entrevistas aplicadas a los docentes y encuestas dirigidas a los estudiantes de secundaria de los colegios de la ciudad de Loja. Entre los principales resultados, se puede mencionar que los docentes aplican algunas estrategias participativas, pero que no lo hacen de manera frecuente o planificada, así mismo se considera importante el uso de estrategias participativas, ya que se visualiza un alto porcentaje de efectividad luego de la aplicación de las mismas, además, se puede hacer mención acerca del interés de los estudiantes por aportar con su contingente para el cuidado ambiental, es necesario indicar que la propuesta generada se ha basado en el diagnóstico realizado para efectos de la investigación y cumplimiento de los objetivos, planteando estrategias para la aplicación en el aula y fomentar en los alumnos de los colegios de la ciudad de Loja la comprensión, resolución de problemas y mejorar la responsabilidad social de estudiantes dentro del ámbito de su desarrollo académico.
Magister en Educación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
description Las estrategias participativas constituyen una herramienta indispensable para el acompañamiento pedagógico de las actividades académicas, las mismas que permiten, la construcción activa del pensamiento, aprendizaje significativo y contextualizado, así como, trabajo colaborativo e interdisciplinario, en este contexto se planteó como tema de investigación la tesis denominada “Estrategias participativas con estudiantes de secundaria para el desarrollo de la conciencia ecológica en la ciudad de Loja, Ecuador”, entre los principales inconvenientes que se desea resolver está la escasa presencia de metodologías participativas en los programas curriculares a nivel nacional, para la creación de una conciencia ecológica. En consecuencia, se plantearon los siguientes objetivos específicos: Identificar las estrategias participativas utilizadas actualmente en los colegios de la ciudad de Loja, que abordan temas ambientales; Proponer lineamientos pedagógicos para fortalecer la conciencia ecológica a través de metodologías participativas que se apliquen a la realidad de la ciudad de Loja, y; Socializar los resultados obtenidos a las autoridades y docentes de los establecimientos educativos involucrados. Para el desarrollo de este proyecto de investigación se utilizó una metodología con enfoque mixto en el que se plantearon herramientas como las entrevistas aplicadas a los docentes y encuestas dirigidas a los estudiantes de secundaria de los colegios de la ciudad de Loja. Entre los principales resultados, se puede mencionar que los docentes aplican algunas estrategias participativas, pero que no lo hacen de manera frecuente o planificada, así mismo se considera importante el uso de estrategias participativas, ya que se visualiza un alto porcentaje de efectividad luego de la aplicación de las mismas, además, se puede hacer mención acerca del interés de los estudiantes por aportar con su contingente para el cuidado ambiental, es necesario indicar que la propuesta generada se ha basado en el diagnóstico realizado para efectos de la investigación y cumplimiento de los objetivos, planteando estrategias para la aplicación en el aula y fomentar en los alumnos de los colegios de la ciudad de Loja la comprensión, resolución de problemas y mejorar la responsabilidad social de estudiantes dentro del ámbito de su desarrollo académico.
publishDate 2026
dc.date.none.fl_str_mv 2026-03-11
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Tesis de maestria
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
info:ar-repo/semantics/tesisDeMaestria
format masterThesis
status_str acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/192317
https://doi.org/10.35537/10915/192317
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/192317
https://doi.org/10.35537/10915/192317
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:SEDICI (UNLP)
instname:Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
reponame_str SEDICI (UNLP)
collection SEDICI (UNLP)
instname_str Universidad Nacional de La Plata
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1861199755558780928
score 13.332987

Publicaciones similares