<i>Pedagogía del oprimido</i>. Una obra cincuentenaria en evolución

• Autores: Romão, José Eustáquio; Romão, Natatcha Priscilla
• Año de publicación: 2019
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Revistas de la FAHCE
• Materia: Ciencias de la Educación; pedagogía; oprimido; Edición; Manuscrito
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Este artículo analiza la génesis de la formulación y escritura de Pedagogía del oprimido, la obra más importante de Paulo Freire. Indaga históricamente la trayectoria de las distintas ediciones de esta obra, con énfasis en las primera versiones publicadas en distintos países. Se detiene especialmente en la edición realizada en Brasil en tiempos la dictadura militar establecida en 1964, la misma que obligó a Freire a partir al exilio y consideró su pensamiento como “subversivo” del orden autocrático impuesto.
Este artigo reconstitui a gênese da formulação e redação de Pedagogia do oprimido por Paulo Freire, sua obra mais importante. Em seguida, reconstitui historicamente a trajetória das edições, com destaque para as primeiras, mormente para a realizada no Brasil, por causa de sua proibição imposta pela ditadura militar que se instalara no país em abril de 1964 e que banira Paulo Freire, bem como seu pensamento como “subversivo” da ordem autocrática imposta.
This article reconstructs the genesis of the formulation and writing of Pedagogy of the oppressed by Paulo Freire, his most important work. Afterwards, it historically reconstitutes the history of the editions, especially the first, namely for the one held in Brazil, because of its prohibition imposed by the military dictatorship that had settled in the country in April 1964 and which banished Paulo Freire, as well as his thought as "subversive" of the imposed autocratic order.
Dossier: A 50 años de Pedagogía del Oprimido: lecturas en torno al legado de Paulo Freire
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación