Intercambio entre niños pequeños cuando escuchan leer al docente textos que no han sido escritos para un lector infantil

Autores
Moyano, Natalia
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Wallace, Yamila
Descripción
El presente trabajo tiene como propósito comunicar el desarrollo y los resultados de la puesta en aula de una situación didáctica de lectura y el posterior espacio de intercambio cuando niños pequeños participan de la lectura por parte del docente de textos "difíciles”. Se trata de textos informativos que no han sido escritos especialmente para niños, sino que están dirigidos a un público en general que posee una historia como lector que le permite leer variados escritos.
Especialista en Escritura y Alfabetización
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Lectura
Intercambio
Textos difíciles
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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