El pensamiento del educador Guillermo Savloff: en el pasaje de la modernización cultural a la radicalización política
- Autores
- Hernando, Gabriela
- Año de publicación
- 2022
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Estudios pioneros interesados por investigar cuestiones que atañen a las universidades argentinas en los años sesenta y setenta, convergen en caracterizar este período como un entramado de articulaciones superpuestas y conflictivas que se tejen en torno a la modernización cultural, los proyectos de modernización e institucionalización de la universidad y la radicalización política (Krotsch, 2002). Además, suelen describirlo como un tiempo atravesado por la conflictividad social; a raíz de la inestabilidad del sistema político, las recurrentes crisis económicas, los debates y las rupturas al interior de varios sectores políticos, sindicales, culturales, universitarios y religiosos (Dip, 2017). Al mismo tiempo investigaciones más recientes en este campo contribuyen a no concebir de manera abstracta o general los procesos de modernización, politización y radicalización. Problematizan el uso empírico de esas categorías a partir de experiencias particulares que permitan mostrar matices dentro de la complejidad de la época (ídem). Así, en el presente trabajo analizaremos cómo se expresan las nociones de «modernización» y «radicalización política» en la trayectoria singular del educador argentino Guillermo Savloff (1927-1976), durante su actuación académica en el ámbito universitario platense.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Sociología
Guillermo Savloff
Modernización
radicalización política
Universidad - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
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