Recorrido, estrategias y desafíos del Programa de Acompañamiento a Estudiantes Privados/as de la Libertad (FaHCE-UNLP)
- Autores
- Germán, Brunela; Chaves, Marino Ezequiel
- Año de publicación
- 2022
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El Programa de Acompañamiento a Estudiantes Privados de su Libertad (PAEPL) fue creado a través de la Secretaría de Asuntos Académicos en el año 2013 para ofrecer las carreras de Profesorado y Licenciatura de Sociología e Historia, atendiendo la demanda de estudiantes alojados/as en distintas cárceles alrededor de la ciudad de La Plata, capital de la Provincia de Buenos Aires. Desde el Programa entendemos la educación en contexto de encierro desde la perspectiva de derechos humanos, una política de inclusión para el acceso a estudios universitarios. El sostenimiento de la intervención educativa de manera regular en las unidades penitenciarias, como así también la diversificación y ampliación de las actividades propuestas por la Facultad, permitió consolidar la intervención en el territorio y contrarrestar lo que llamamos las lógicas penitenciarias hacia el interior de las cárceles.
Universidad Nacional de La Plata - Materia
-
Derechos Humanos
Educación
Contextos de encierros y post encierro - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/158367
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Recorrido, estrategias y desafíos del Programa de Acompañamiento a Estudiantes Privados/as de la Libertad (FaHCE-UNLP)Germán, BrunelaChaves, Marino EzequielDerechos HumanosEducaciónContextos de encierros y post encierroEl Programa de Acompañamiento a Estudiantes Privados de su Libertad (PAEPL) fue creado a través de la Secretaría de Asuntos Académicos en el año 2013 para ofrecer las carreras de Profesorado y Licenciatura de Sociología e Historia, atendiendo la demanda de estudiantes alojados/as en distintas cárceles alrededor de la ciudad de La Plata, capital de la Provincia de Buenos Aires. Desde el Programa entendemos la educación en contexto de encierro desde la perspectiva de derechos humanos, una política de inclusión para el acceso a estudios universitarios. El sostenimiento de la intervención educativa de manera regular en las unidades penitenciarias, como así también la diversificación y ampliación de las actividades propuestas por la Facultad, permitió consolidar la intervención en el territorio y contrarrestar lo que llamamos las lógicas penitenciarias hacia el interior de las cárceles.Universidad Nacional de La Plata2022-11info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdf602-604http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158367spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-34-2257-1info:eu-repo/semantics/reference/hdl/10915/154620info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-17T10:23:54Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/158367Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-17 10:23:54.732SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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El Programa de Acompañamiento a Estudiantes Privados de su Libertad (PAEPL) fue creado a través de la Secretaría de Asuntos Académicos en el año 2013 para ofrecer las carreras de Profesorado y Licenciatura de Sociología e Historia, atendiendo la demanda de estudiantes alojados/as en distintas cárceles alrededor de la ciudad de La Plata, capital de la Provincia de Buenos Aires. Desde el Programa entendemos la educación en contexto de encierro desde la perspectiva de derechos humanos, una política de inclusión para el acceso a estudios universitarios. El sostenimiento de la intervención educativa de manera regular en las unidades penitenciarias, como así también la diversificación y ampliación de las actividades propuestas por la Facultad, permitió consolidar la intervención en el territorio y contrarrestar lo que llamamos las lógicas penitenciarias hacia el interior de las cárceles. |
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