Pensar históricamente la historia de los procesos educativos: perspectivas metodológicas y enfoques de enseñanza y aprendizaje

Autores
Meschiany, Talia Noemí; Ginestet, Marcela; Meschiany, Talia Noemí
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Esta publicación retoma algunas temáticas centrales que estudiamos en la asignatura Historia de la Educación General (HEGe), destinada a los estudiantes de Educación Física y los profesorados de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Por lo cual, es un libro articulado en torno a la pregunta por los procesos de enseñanza y aprendizaje. Proporciona, en este sentido, claves de lectura que favorecen la construcción y comprensión de los fenómenos educativos analizados desde una perspectiva histórica, en un marco territorial y temporal específico: Europa occidental en un período que se extiende desde la crisis de la sociedad feudal hasta la segunda posguerra. No encontrarán en este libro un registro cronológico, lineal y unicausal, sino capítulos organizados en torno a un conjunto de problemas relacionados con los siguientes ejes: 1) los modos de producción y circulación del conocimiento, 2) la configuración de los sujetos educativos y 3) la regulación de los cuerpos en diferentes períodos de la historia. Vale mencionar que estas claves de lectura articulan el Programa de la materia y organizan de modo transversal los contenidos y el enfoque de enseñanza y aprendizaje.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Historia
Historia de la educación
producción del conocimiento
circulación del conocimiento
sujetos educativos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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