Análisis y comparación de definiciones de rectángulo en un problema con GeoGebra
- Autores
- Freyre, Magali; Mántica, Ana María; Götte, Marcela
- Año de publicación
- 2023
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Se presentan avances de una investigación en la que se estudia la vinculación entre construcciones de rectángulo con GeoGebra, las propiedades empleadas en las mismas y la definición correspondiente. Se trata de una investigación cualitativa interactiva. Los sujetos de estudio son futuras profesoras de matemática. Se expone el análisis de una parte de la entrevista realizada a un grupo mediada por Zoom, la que refiere al análisis y comparación de definiciones de rectángulo. Las estudiantes relacionan las condiciones presentes en una definición con los procedimientos de construcción y herramientas de GeoGebra para determinar que las figuras construidas se corresponden con dicha definición. Emplean diversos criterios, considerando características y pertinencia de las definiciones de acuerdo a los objetivos con las que se utilicen. Además, reflexionan en torno a las condiciones necesarias y suficientes de rectángulo.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Educación
definición de rectángulo
construcciones de rectángulo
propiedades de rectángulo
GeoGebra
futuros profesores - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/175322
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Análisis y comparación de definiciones de rectángulo en un problema con GeoGebraFreyre, MagaliMántica, Ana MaríaGötte, MarcelaEducacióndefinición de rectánguloconstrucciones de rectángulopropiedades de rectánguloGeoGebrafuturos profesoresSe presentan avances de una investigación en la que se estudia la vinculación entre construcciones de rectángulo con GeoGebra, las propiedades empleadas en las mismas y la definición correspondiente. Se trata de una investigación cualitativa interactiva. Los sujetos de estudio son futuras profesoras de matemática. Se expone el análisis de una parte de la entrevista realizada a un grupo mediada por Zoom, la que refiere al análisis y comparación de definiciones de rectángulo. Las estudiantes relacionan las condiciones presentes en una definición con los procedimientos de construcción y herramientas de GeoGebra para determinar que las figuras construidas se corresponden con dicha definición. Emplean diversos criterios, considerando características y pertinencia de las definiciones de acuerdo a los objetivos con las que se utilicen. Además, reflexionan en torno a las condiciones necesarias y suficientes de rectángulo.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2023-09info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175322spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/vi-jornadas-2023/actas/ponencia-230824091458961128/@@display-file/file/CEO4 Freyre.pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2250-8473info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:46:59Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/175322Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:46:59.992SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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