La Integral, integrando contenidos
- Autores
- Vacchino, María Cristina
- Año de publicación
- 2007
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Matemática B tiene como objetivo introducir y comprender los fundamentales teoremas: Green, Gauss y Stokes. Para lograr cierta continuidad con el curso de Matemática A se inicia la presentación de la "Integral" retomando el concepto de desplazamiento ya introducido en ella, el cual es conectado con el problema de "área bajo la curva". La presentación de las ecuaciones diferenciales permiten extender y articular con las ideas antes descriptas. Uno de los ejes que facilita este proceso es la conformación, por parte de los estudiantes, de equipos de trabajo en el aula.
Facultad de Ingeniería - Materia
-
Educación
Ciencias Exactas
Matemática
Enseñanza de las ciencias
Educacion universitaria
Enseñanza de las matemáticas - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/154380
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La Integral, integrando contenidosVacchino, María CristinaEducaciónCiencias ExactasMatemáticaEnseñanza de las cienciasEducacion universitariaEnseñanza de las matemáticasMatemática B tiene como objetivo introducir y comprender los fundamentales teoremas: Green, Gauss y Stokes. Para lograr cierta continuidad con el curso de Matemática A se inicia la presentación de la "Integral" retomando el concepto de desplazamiento ya introducido en ella, el cual es conectado con el problema de "área bajo la curva". La presentación de las ecuaciones diferenciales permiten extender y articular con las ideas antes descriptas. Uno de los ejes que facilita este proceso es la conformación, por parte de los estudiantes, de equipos de trabajo en el aula.Facultad de Ingeniería2007-03-29info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdf5-8http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/154380spainfo:eu-repo/semantics/reference/hdl/10915/154357info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:39:58Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/154380Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:39:59.211SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Matemática B tiene como objetivo introducir y comprender los fundamentales teoremas: Green, Gauss y Stokes. Para lograr cierta continuidad con el curso de Matemática A se inicia la presentación de la "Integral" retomando el concepto de desplazamiento ya introducido en ella, el cual es conectado con el problema de "área bajo la curva". La presentación de las ecuaciones diferenciales permiten extender y articular con las ideas antes descriptas. Uno de los ejes que facilita este proceso es la conformación, por parte de los estudiantes, de equipos de trabajo en el aula. |
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