¿Cómo estudiar la construcción de ideas sobre participación política en la escuela secundaria?

Autores
Horn, Axel César
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En esta ponencia nos proponemos retomar algunas discusiones teórico-metodológicas al estudiar la construcción de conocimientos sociales dentro de las prácticas escolares, intentando responder algunas de las siguientes preguntas: • ¿Qué relación hay entre las definiciones de participación planteadas por las ciencias sociales y las que construyen los estudiantes? • ¿Qué vínculos pueden plantearse entre construcción cognoscitiva de nociones sociales y las prácticas escolares? • ¿Cómo realizar una investigación psicológica que reconstruya el punto de vista del sujeto sobre el ejercicio del derecho a la participación en la escuela?
In this paper we propose to take up some theoretical-methodological discussions when studying the construction of social knowledge within school practices, trying to answer some of the following questions: • What is the relationship between the definitions of participation put forward by the social sciences and those constructed by students? • What links can be established between the cognitive construction of social notions and school practices? • How to make a psychological research that reconstruct the subject's point of view on the exercise of the right to participation in school?
Facultad de Psicología
Materia
Psicología
Construcción de conocimiento
Participación política
Escuela
Adolescencias
Metodología
Construction of knowledge
Political participation
School
Adolescents
Methodology
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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