Reforma educativa, diseño curricular y docencia: un campo tensionado

Autores
Pantano, Érika Daniela
Año de publicación
2011
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En el presente trabajo, analizaré el nuevo Diseño Curricular propuesto por la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires(en adelante DGCYE) para el área de Literatura correspondiente al Cuarto año de la Secundaria Superior, centrándome en las tensiones que se producen entre la reforma educativa, el nuevo Diseño y las prácticas efectivas de enseñanza. Para ello, también será necesario realizar un recorrido por las distintas concepciones sobre el currículum y la enseñanza de la lengua y la literatura en nuestro país.
Sección: Maquinaciones. Artículos
Departamento de Letras
Materia
Educación
Letras
literatura
enseñanza secundaria
política educativa
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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