Avaliação da aprendizagem e suas relações com o despertar pela carreira docente em química

Autores
Da Silva Vieira, Welly Evilly; Ferreira Da Silva Santana, Mayara Vanielle; Da Cunha Rego, Ana Maria; Da Silva Lima Viana, Kilma
Año de publicación
2015
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Esse artigo apresenta os resultados iniciais de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas (PDVL) com 181 estudante de uma instituição pública federal do estado de Pernambuco – Brasil. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados, um questionário com perguntas fechadas acerca da escolha pela carreira docente em Química e principais dificuldades na área. Ao final da pesquisa concluiu-se que é perceptível o desinteresse dos estudantes em seguirem a carreira docente devido a abordagem de ensino e avaliação do professor. E que aqueles estudantes que não se dão bem nas provas, também não escolhem a carreira de professor, mesmo reconhecendo o seu valor social. Outro aspecto a destacar das conclusões é acerca da metodologia do professor de Química que, marcada por práticas tradicionais de apenas memorização de fórmulas, parece desestimular bastante os estudantes, pois todos que indicaram em suas respostas essa opção, também não desejam seguir a carreira docente.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
Evaluación
formación del profesorado
carreira docente
avaliação
dificuldades de aprendizagem
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/58641
Acceder
id SEDICI_01eb319521cfcfc72dc289fbfd4b5af8
oai_identifier_str oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/58641
network_acronym_str SEDICI
repository_id_str 1329
network_name_str SEDICI (UNLP)
spelling Avaliação da aprendizagem e suas relações com o despertar pela carreira docente em químicaDa Silva Vieira, Welly EvillyFerreira Da Silva Santana, Mayara VanielleDa Cunha Rego, Ana MariaDa Silva Lima Viana, KilmaCiencias de la EducaciónCiencias ExactasCiencias NaturalesEvaluaciónformación del profesoradocarreira docenteavaliaçãodificuldades de aprendizagemEsse artigo apresenta os resultados iniciais de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas (PDVL) com 181 estudante de uma instituição pública federal do estado de Pernambuco – Brasil. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados, um questionário com perguntas fechadas acerca da escolha pela carreira docente em Química e principais dificuldades na área. Ao final da pesquisa concluiu-se que é perceptível o desinteresse dos estudantes em seguirem a carreira docente devido a abordagem de ensino e avaliação do professor. E que aqueles estudantes que não se dão bem nas provas, também não escolhem a carreira de professor, mesmo reconhecendo o seu valor social. Outro aspecto a destacar das conclusões é acerca da metodologia do professor de Química que, marcada por práticas tradicionais de apenas memorização de fórmulas, parece desestimular bastante os estudantes, pois todos que indicaram em suas respostas essa opção, também não desejam seguir a carreira docente.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2015-10info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58641info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/trabajos-quimica/Vieira.pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)porreponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-10-15T10:59:16Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/58641Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-10-15 10:59:17.072SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv Avaliação da aprendizagem e suas relações com o despertar pela carreira docente em química
title Avaliação da aprendizagem e suas relações com o despertar pela carreira docente em química
spellingShingle Avaliação da aprendizagem e suas relações com o despertar pela carreira docente em química
Da Silva Vieira, Welly Evilly
Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
Evaluación
formación del profesorado
carreira docente
avaliação
dificuldades de aprendizagem
title_short Avaliação da aprendizagem e suas relações com o despertar pela carreira docente em química
title_full Avaliação da aprendizagem e suas relações com o despertar pela carreira docente em química
title_fullStr Avaliação da aprendizagem e suas relações com o despertar pela carreira docente em química
title_full_unstemmed Avaliação da aprendizagem e suas relações com o despertar pela carreira docente em química
title_sort Avaliação da aprendizagem e suas relações com o despertar pela carreira docente em química
dc.creator.none.fl_str_mv Da Silva Vieira, Welly Evilly
Ferreira Da Silva Santana, Mayara Vanielle
Da Cunha Rego, Ana Maria
Da Silva Lima Viana, Kilma
author Da Silva Vieira, Welly Evilly
author_facet Da Silva Vieira, Welly Evilly
Ferreira Da Silva Santana, Mayara Vanielle
Da Cunha Rego, Ana Maria
Da Silva Lima Viana, Kilma
author_role author
author2 Ferreira Da Silva Santana, Mayara Vanielle
Da Cunha Rego, Ana Maria
Da Silva Lima Viana, Kilma
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
Evaluación
formación del profesorado
carreira docente
avaliação
dificuldades de aprendizagem
topic Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
Evaluación
formación del profesorado
carreira docente
avaliação
dificuldades de aprendizagem
dc.description.none.fl_txt_mv Esse artigo apresenta os resultados iniciais de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas (PDVL) com 181 estudante de uma instituição pública federal do estado de Pernambuco – Brasil. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados, um questionário com perguntas fechadas acerca da escolha pela carreira docente em Química e principais dificuldades na área. Ao final da pesquisa concluiu-se que é perceptível o desinteresse dos estudantes em seguirem a carreira docente devido a abordagem de ensino e avaliação do professor. E que aqueles estudantes que não se dão bem nas provas, também não escolhem a carreira de professor, mesmo reconhecendo o seu valor social. Outro aspecto a destacar das conclusões é acerca da metodologia do professor de Química que, marcada por práticas tradicionais de apenas memorização de fórmulas, parece desestimular bastante os estudantes, pois todos que indicaram em suas respostas essa opção, também não desejam seguir a carreira docente.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
description Esse artigo apresenta os resultados iniciais de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas (PDVL) com 181 estudante de uma instituição pública federal do estado de Pernambuco – Brasil. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados, um questionário com perguntas fechadas acerca da escolha pela carreira docente em Química e principais dificuldades na área. Ao final da pesquisa concluiu-se que é perceptível o desinteresse dos estudantes em seguirem a carreira docente devido a abordagem de ensino e avaliação do professor. E que aqueles estudantes que não se dão bem nas provas, também não escolhem a carreira de professor, mesmo reconhecendo o seu valor social. Outro aspecto a destacar das conclusões é acerca da metodologia do professor de Química que, marcada por práticas tradicionais de apenas memorização de fórmulas, parece desestimular bastante os estudantes, pois todos que indicaram em suas respostas essa opção, também não desejam seguir a carreira docente.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-10
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Objeto de conferencia
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58641
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58641
dc.language.none.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/trabajos-quimica/Vieira.pdf
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:SEDICI (UNLP)
instname:Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
reponame_str SEDICI (UNLP)
collection SEDICI (UNLP)
instname_str Universidad Nacional de La Plata
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1846064041353543680
score 13.221938

Publicaciones similares