Experiencias con e-learning en la pandemia COVID-19

Autores
Marcos, Claudia A.; Rodríguez, Guillermo Horacio; Marigomez, Andrea
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) se han convertido en un componente clave en la educación, siendo consideradas estratégicas en la transición hacia la sociedad de la información y como herramientas para promover la equidad. Esta transformación, impulsada por la digitalización, ha generado cambios significativos en la organización social y productiva, promoviendo nuevas formas de acceso y difusión de información. En la educación, las TICs se reconocen como una vía para mejorar la cobertura y la calidad del sistema educativo, desplazando el enfoque de la infraestructura hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Aunque la mayoría de los estudiantes son considerados "nativos digitales", su mera exposición a la tecnología no garantiza la adquisición plena de competencias digitales. La pandemia resaltó la importancia de las TICs al permitir la continuidad de la educación, aunque también evidenció desafíos como la brecha digital y el acceso desigual a internet. En este trabajo se presenta la experiencia en la utilización de las TICs durante la pandemia en dos escuelas de la ciudad de Tandil, una privada y otra estatal. Se describen las estrategias utilizadas y la opinión, no solo de los docentes sino también de los alumnos.
Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativa
Materia
Ciencias Informáticas
TICs
Pandemia COVID-19
Brecha digital
Nativos digitales
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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