Reflexiones en torno a la enseñanza de historia de la arquitectura. Estrategias para fomentar el pensar crítico

Autores
Machin, Diego Fernando
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Este trabajo se propone reflexionar sobre algunos tópicos que hacen a la historia como material de trabajo, indagando sobre las estrategias didácticas llevadas a cabo, reconociendo la importancia de la perspectiva histórica para poder operar en el presente. El taller es el laboratorio en donde prima el intercambio y la propuesta, teniendo como principal objetivo la elaboración de un producto que refleja la reflexión efectuada por los estudiantes. El objetivo general es la generación de pensamiento crítico, producido a través de la observación, el debate y la reflexión, para consolidar aprendizajes significativos que constituyan un aporte al dictado de la materia. Sintetizando, ¿Como pensar estrategias de enseñanza para apasionar a los estudiantes?
This piece of work aims to think over the educational strategies to recognize the importance of the historic perspective to work in the present time. The workshop is the place where the exchange of arguments will have place. The main purpose is the development of a product that shows the student`s reflection. The general purpose is the generation of a critical thinking, possible through the observation, debate and reflection in order to strengthen a meaningful learning for the subject. In summary, How to think strategies to inspire passion in the students?
Fil: Fill: Diego Fernando Machin, FADU-UBA
Materia
Pensamiento crítico
Aprendizajes significativos
Taller
Rol docente
Evaluación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
RepHipUNR (UNR)
Institución
Universidad Nacional de Rosario
OAI Identificador
oai:rephip.unr.edu.ar:2133/6908
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