El modelo tpack en la praxis docente en una universidad Argentina. Conocimientos y prácticas docentes en torno al conocimiento didáctico-tecnológico del contenido (CDTC) en aulas u...

Autores
Flores, Fernando A; Ortiz, Margarita C
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Fil: Flores, Fernando A. CONICET. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades y Artes. Corrientes; Argentina
Fil: Fil: Ortiz, Margarita C. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades y Artes. Corrientes; Argentina
Materia
La dimensión tecnológica en el CDC
Integración curricular de las TIC
Tensión teoría-práctica
Docencia universitaria
Estudio de caso múltiple
Curricular integration of ICT
Theory-practice tension
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
Repositorio
RepHipUNR (UNR)
Institución
Universidad Nacional de Rosario
OAI Identificador
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