Ilustración científica en biología : Una experiencia con alumnos de secundaria

Autores
Avalos, Guillermo Luis; Larrea, Darío Daniel; Rolheiser, Cecilia Pamela; Atienza, Ana Eugenia; Khouri, Sabrina; Cabral, Richard Alexander
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Avalos, Guillermo Luis. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Larrea, Darío Daniel. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Rolheiser, Cecilia Pamela. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Atienza, Ana Eugenia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Khouri, Sabrina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Cabral, Richard Alexander. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
El dibujo es una herramienta clave en la enseñanza de las ciencias naturales, facilitando la visualización de estructuras complejas y promoviendo el pensamiento visual (Toapanta & Denisse, 2023). Desde primaria hasta niveles avanzados, la ilustración científica (IC) favorece la comprensión y comunicación del conocimiento. Su uso mejora la retención y el análisis de la información, consolidándose como un recurso pedagógico esencial (Gómez-Galindo, 2017).
Materia
Aprendizaje
Ciencias naturales
Dibujo
Enseñanza
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
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