Concepciones sociohistóricas en los manuales escolares Formosa,1991-2013
- Autores
- Nuñez, Javier Maximiliano
- Año de publicación
- 2016
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de maestría
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Solís Carnicer, María del Mar
- Descripción
- Fil: Nuñez, Javier Maximiliano. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
En el presente trabajo nos proponemos examinar de manera crítica, los atributos de diversos manuales escolares de amplia difusión en las escuelas primarias y secundarias de la Provincia de Formosa. Nos interesa profundizar en la reflexión sobre las modalidades de narración del pasado que presentan aquellas producciones, buscando revisar los supuestos sobre los que se asientan las interpretaciones clásicas, como así también los usos políticos de la historia provincial. El estudio se sitúa en torno a temáticas consideradas centrales en los manuales de Formosa, como la fundación provincial, el panteón local de héroes, el proceso de provincialización, las relaciones con los pueblos originarios y las representaciones sobre la provincia. Para ello, seleccionamos un conjunto de manuales de amplia difusión escolar en el pasado reciente de la provincia. - Materia
-
Concepciones sociohistóricas
Manuales escolares
Formosa (Argentina) - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional del Nordeste
- OAI Identificador
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Concepciones sociohistóricas en los manuales escolares Formosa,1991-2013Nuñez, Javier MaximilianoConcepciones sociohistóricasManuales escolaresFormosa (Argentina)Fil: Nuñez, Javier Maximiliano. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.En el presente trabajo nos proponemos examinar de manera crítica, los atributos de diversos manuales escolares de amplia difusión en las escuelas primarias y secundarias de la Provincia de Formosa. Nos interesa profundizar en la reflexión sobre las modalidades de narración del pasado que presentan aquellas producciones, buscando revisar los supuestos sobre los que se asientan las interpretaciones clásicas, como así también los usos políticos de la historia provincial. El estudio se sitúa en torno a temáticas consideradas centrales en los manuales de Formosa, como la fundación provincial, el panteón local de héroes, el proceso de provincialización, las relaciones con los pueblos originarios y las representaciones sobre la provincia. Para ello, seleccionamos un conjunto de manuales de amplia difusión escolar en el pasado reciente de la provincia.Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de HumanidadesSolís Carnicer, María del Mar2016info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestriaapplication/pdf108 p.application/pdfNuñez, Javier Maximiliano, 2016. Concepciones sociohistóricas en los manuales escolares Formosa,1991-2013. Trabajo de especialización. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades.http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51179spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentinareponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)instname:Universidad Nacional del Nordeste2025-09-29T14:29:33Zoai:repositorio.unne.edu.ar:123456789/51179instacron:UNNEInstitucionalhttp://repositorio.unne.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://repositorio.unne.edu.ar/oaiososa@bib.unne.edu.ar;sergio.alegria@unne.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:48712025-09-29 14:29:33.502Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Universidad Nacional del Nordestefalse |
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