Experiencia en docencia. Trabajo integrador de conceptualización y diseño arquitectónico tema problema : transformaciones urbanas actuales : vivir en altura

• Autores: Valdés, Oscar; Tripaldi, Gustavo Alejandro; Iturriaga, José Roque; Pintos, Gladis Emilce; Vargas, Sergio Darío; Chevalier, Johanna
• Año de publicación: 2009
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2008, 2009, p. 29-32.
• Materia: Conceptualización; Diseño; Ciudad; Objeto arquitectónico; Desarrollo sustentable
• Institución: Universidad Nacional del Nordeste

Fil: Valdés, Oscar. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Tripaldi, Gustavo Alejandro. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Iturriaga, José Roque. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Pintos, Gladis Emilce. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Vargas, Sergio Darío. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Chevalier, Johanna. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Este trabajo muestra la experiencia obtenida durante dos ciclos lectivos consecutivos (2007 y 2008) de puesta en marcha de un Trabajo Integrador de Reflexión y Conceptualización, que tiene como temática central, las transformaciones urbanas actuales, y más específicamente el problema de los edificios en altura; el mismo es el eje organizador del programa de la Cátedra Arquitectura IV- UPC, de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Nordeste. La implementación de este tipo de trabajos responde a la necesidad de crear en los alumnos la capacidad de evaluar y adoptar una postura crítica frente al enfoque actual del tema-problema: “Vivir en Altura” y específicamente en Ciudades Intermedias como Resistencia y Corrientes. Con esto se pretende que el alumno comprenda la complejidad de factores incidentes en el contexto de nuestras ciudades, su implicancia en la determinación de un futuro objeto a diseñar y el impacto urbano y medio ambiental que todo hecho arquitectónico supone. La metodología de trabajo, comprende varias etapas, todas interrelacionadas: análisis del sitio y sus factores determinantes; estudios de ejemplos paradigmáticos de edificios en altura existentes y finaliza con una propuesta de los alumnos que responde a los requerimientos específicos de localización y del programa arquitectónico que la cátedra propone en cada cuatrimestre.