Las visitas de obras como estrategia para la articulación en el taller de arquitectura de segundo año

Autores
Putallaz, Julio Enrique; Barrios D'Ambra, Marcelo Daniel; Torres, Gabriela Liliana; Zorrilla, Mario Miguel; Zalazar, Juan Pablo
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Putallaz, Julio Enríquez. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Barrios D'Ambra, Marcelo Daniel. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Torres, Gabriela Liliana. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Zorrilla, Mario Miguel. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Zalazar, Juan Pablo. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
El presente artículo relata las experiencias de las visitas de obras como estrategia didáctica para la articulación entre asignaturas de segundo año de la carrera de Arquitectura, ante la necesidad de relacionar contenidos, saberes y competencias desarrolladas en forma simultánea, y con el propósito de integrarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las experiencias desarrolladas se constituyeron en dispositivos facilitadores para el ajuste y adecuación de programas y planificaciones de los espacios curriculares del nivel de segundo año, lo que contribuyó a repensar los modos de reflexión, acción y transmisión de las problemáticas vinculadas con la enseñanza y producción de la arquitectura
Fuente
Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2016, 2017, p. 189-194.
Materia
Experimentación
Aprendizaje
Reflexión
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
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