Ateneo didáctico como espacio de articulación reflexiva entre la teoría y la práctica

Autores
Tobares, Deolinda Soledad
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Reberte, Paola
Toledo Mercado, Luciana
Descripción
El objetivo del siguiente trabajo es generar una propuesta optativa a la asignatura de Práctica Profesional docente denominada: Ateneo didáctico como espacio de articulación reflexiva entre la teoría y la práctica, en el marco del Plan de Estudio de la Carrera del Profesorado de Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional de La Rioja. La misma surge a partir de ciertos interrogantes que se formulan en el interior de la Asignatura de Práctica Profesional Docente tales como: ¿Cuál es la relación entre la cátedra de Práctica Profesional Docente y los campos de formación general y especifica en el profesorado? ¿Qué capacidades relacionadas con la práctica profesional docente prevalece en el perfil del egresado del profesorado de Ciencias de la Educación? ¿La formación en la práctica profesional se considera objeto de preocupación en las materias disciplinares y en las materias teóricas que conforman la formación general?
Especialista en Docencia Universitaria
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Práctica docente
Reflexión
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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