Formación para el trabajo en el sector informático en institutos superiores técnicos del interior de la provincia de Corrientes. La perspectiva de sus egresados

• Autores: Butti, Federico; Alegre, Gonzalo Martín
• Año de publicación: 2020
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Kairos, 2020, año 24, no. 46, p. 34-45.
• Materia: Formación técnica; Trabajo; Sector informático; Jóvenes y adultos; Technical formation; Work; Informatic sector; Youth and adults
• Institución: Universidad Nacional del Nordeste

Fil: Butti, Federico. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Alegre, Gonzalo Martín. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
El presente artículo tiene como objetivo caracterizar la formación para el trabajo en el sector informático en Institutos Superiores Técnicos de la provincia de Corrientes, considerando la perspectiva de sus egresados. Para ello se consideran las ofertas educativas, vinculadas al sector, en dos Institutos Técnicos Superiores de dos localidades del interior de la provincia. La investigación se inscribe dentro de los estudios que abordan la complejidad del vínculo entre educación y trabajo. En particular, abordamos esta vinculación situándola en un contexto regional y socio-productivo específico. Como resultados identificamos un conjunto de valoraciones y significaciones que expresan los egresados de la “Carrera de Infraestructura de tecnología de la información” acerca de la formación para el trabajo en el sector. Para finalizar, se destaca la función social y educativa de los Institutos Superiores emplazados en localidades alejadas de los grandes centros urbanos.
The objective in this article is to characterize the job formation in informatic sectors of Higher Technical Institutes from Corrientes province, considering the perspective of their graduates. For that, we have to consider the educatives offers, linked to the sector, in two localities from the province interior. The research takes place inside of the studies that adress the complexity in the link of Education-Work. Particularly, we adress this link placing it in a specific regional and social-productive context. As results, we indetify a set of appreciations and significations from the graduates of the "Training Technology Infrastructure" career about the job training in the sector. Finally, the social and educative function of the Higher Institutes placed in localities far away from the urban centers needs a special recognition.