Metas y estrategias de aprendizaje y logro en estudiantes futuros profesores

Autores
Corral, Nilda Josefa; Leite, Analía
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Corral, Nilda Josefa. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Leite, Analía. Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación; España.
En los últimos años se advierte en la literatura especializada un creciente interés y preocupación por la motivación y la cognición de los estudiantes en los distintos niveles educativos, aunque en el ámbito universitario estos temas tienen tradición escasa. Al mismo tiempo se constata un amplio consenso sobre las estrechas vinculaciones que mantienen los factores motivacionales de los sujetos y las operaciones y recursos cognitivos que ponen e i juego, que ha dado lugar a la formulación y puesta a prueba de un modelo causal cognitivo-motivacional del rendimiento académico en la universidad (Valle, González y otros, 1999; Valle, Cabanach y otros, 1999).
Fuente
Nordeste: Investigación y Ensayos, 2003, no. 19, p. 113-122.
Materia
Estudiantes
Motivación del alumno
Aprendizaje
Universidad
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
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