Procesos de subjetivación y empoderamiento de adultas mayores participantes en propuestas de educación no formal

Autores
Prozzillo, Paola; Yaccarini, Cecilia; Olivera, Mercedes
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Las propuestas de educación destinadas a adultos mayores se enmarcan en el aprendizaje a lo largo de toda la vida, y constituyen espacios que promueven la construcción de nuevas identidades, generando las condiciones subjetivas para un envejecimiento resiliente y satisfactorio. El presente trabajo se propone desentrañar desde una perspectiva fenomenológica las condiciones que favorecen un envejecimiento satisfactorio en los espacios de educación que se desarrollan en los talleres de la memoria, a la vez que se presenta una interpretación desde una perspectiva de género sobre los procesos de subjetivación que se producen a partir de la participación en estos espacios.
Fil: Prozzillo, Paola. Universidad de Flores; Argentina.
Fil: Yaccarini, Cecilia. Universidad Maimónides; Argentina.
Fil: Olivera, Mercedes. Universidad de Flores; Argentina
Fil: Olivera, Mercedes. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Materia
ADULTOS MAYORES
APRENDIZAJE
ENVEJECIMIENTO
EDUCACION NO FORMAL
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
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