Aprendizaje y socialización de los niños con síndrome de Down en dos escuelas primarias del barrio de Almagro

Autores
Rodríguez, María Victoria
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Sambataro, Karina
Müller, Mariela
Descripción
El presente trabajo busca explicar las características del desarrollo escolar primario de los niños con Síndrome de Down, para lo que se describe primeramente a estos niños respecto a sus diferentes desarrollos: biológico, físico, motor, cognitivo, lenguaje y social.
Fil: Rodríguez, María Victoria. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
PSICOPEDAGOGIA
DISCAPACIDAD
EDUCACION INCLUSIVA
INTEGRACION SOCIAL
PSICOLOGIA DEL NIÑO
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
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