Creencias de los profesionales acerca de la integración escolar de niños que padecen Síndrome de Down en el nivel inicial

Autores
Poteralo, María Eugenia
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Mathieu, Mónica
Descripción
El objetivo de la investigación es conocer las creencias de los docentes respecto a si es eficaz o no la integración escolar de niños con Síndrome de Down en el nivel inicial entrevistando a profesionales que hayan trabajado y que trabajen con niños con Síndrome de Down.
Fil: Poteralo, María Eugenia. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
PSICOPEDAGOGIA
DISCAPACIDAD
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACION INCLUSIVA
SINDROME DE DOWN
NIÑOS
PAPEL DEL DOCENTE
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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