Estrategias de hibridación en prácticas de enseñanza universitaria : qué nos dejó la pandemia

Autores
Fantasía, Yanina Natalia; Dania, Claudia; Obregón, Matías
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
El trabajo que se presenta se enmarca en el proyecto de investigación que se desarrolla desde el área EaD de UCEL, titulado: “De la Educación Remota de Emergencia a las estrategias de hibridación. Estudio sobre las prácticas de enseñanza de docentes de UCEL en la pandemia y en la post pandemia” (EDU 101). El proyecto comenzó en marzo de 2023 y tiene una duración de doce meses. El problema gira en torno al impacto que tuvieron en las prácticas de enseñanza de los docentes de UCEL en la postpandemia, las formaciones didáctica y técnica desarrolladas desde las áreas EaD y Profesorado Universitario en 2020, cuando el COVID-19 obligó a trasladar las actividades y tareas a la virtualidad.
Fil: Fantasía, Yanina Natalia. Universidad del Centro Educativo Latinoamericano; Argentina.
Fil: Dania, Claudia. Universidad del Centro Educativo Latinoamericano; Argentina.
Fil: Obregón, Matías. Universidad del Centro Educativo Latinoamericano; Argentina.
Materia
ENSEÑANZA SUPERIOR
EDUCACION HIBRIDA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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