Estrategias psicopedagógicas intervenciones posibles en el juego matemático en el nivel inicial

Autores
Carrión, Verónica Analía
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Garcés, Rosa
Descripción
La presente investigación tuvo como finalidad analizar los beneficios del juego reglado matemático para la enseñanza en el nivel inicial en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires a partir de la intervención psicopedagógica. Para ello se utilizó una metodología cualitativa de alcance descriptivo. Como técnicas de recolección de datos se realizaron entrevistas semiestructuradas a dos directoras, diez docentes y cuatro psicopedagogas. Dichos instrumentos se utilizaron con el fin de identificar prácticas pedagógicas que potencien el uso del juego matemático en las salas de nivel inicial. Esta investigación aspira a contribuir al desarrollo de prácticas educativas en donde la intervención psicopedagógica enriquezca los conocimientos de los niños y los docentes frente al juego reglado en la enseñanza de la matemática favoreciendo el trabajo colaborativo y aporte una mirada preventiva desde su rol en el ámbito escolar en los procesos de aprendizaje de los sujetos. Los resultados denotaron una distancia sustancial entre el valor teórico del juego reglado y su implementación práctica, demostrando que la intervención psicopedagógica es esencial, pero actualmente se ve afectada por una limitación temporal y es reactiva. Los hallazgos comprobaron un déficit en la secuenciación didáctica de los juegos, y una necesidad imperiosa de compensar el uso social de pantallas en los niños que limita el conocimiento de los juegos de mesa.
Fil: Carrión, Verónica Analía. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
JUEGO
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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