Percepción del profesorado y del alumnado universitario argentino sobre la adaptación a la educación virtual durante la pandemia por COVID-19

Autores
Sánchez Pujalte, María Laura; Gómez Yepes, Talía; Albalá Genol, Miguel Ángel; Etchezahar, Edgardo
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En respuesta a las necesidades educativas presentadas a causa de la pandemia de COVID-19, las instituciones de educación superior implementaron la educación a distancia, adoptando el aprendizaje en línea como modalidad de enseñanza. Este cambio repentino trajo consigo un abanico de problemas para el alumnado y el profesorado, tales como afecciones socioemocionales, desigualdades e irregularidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo principal de este estudio fue indagar la percepción sobre la educación a distancia y diversos aspectos socioemocionales que estos cambios provocaron en una muestra compuesta por 492 participantes, 198 profesorado y 294 alumnado de diferentes géneros y rangos etarios, quienes atravesaron el cambio de modalidad (educación presencial a educación virtual) en instituciones de educación superior durante la pandemia por COVID-19. Se discuten los diferentes puntos de vista de cada grupo frente al cambio de modalidad implementada.
Fil: Sánchez Pujalte, María Laura. Universidad Internacional de Valencia; España.
Fil: Gómez Yepes, Talía. Universidad Internacional de Valencia; España.
Fil: Gómez Yepes, Talía. Universidad de Buenos Aires; Argentina.
Fil: Albalá Genol, Miguel Ángel. Universidad Autónoma de Madrid; España.
Fil: Etchezahar, Edgardo. Universidad Internacional de Valencia; España.
Fil: Etchezahar, Edgardo. Universidad de Buenos Aires; España.
Materia
ENSEÑANZA SUPERIOR
EDUCACION A DISTANCIA
ESTUDIANTES
DOCENTES
COVID-19
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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