Las funciones de Planificación y Organización en la actividad deportiva en niños de 8 a 10 años del departamento de Tupungato

• Autores: Fernández, Débora Abigail
• Año de publicación: 2026
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Distéfano, Fernanda
• Fuente: Trabajo Final de Licenciatura en Psicopedagogía. Pontificia Universidad Católica Argentina; 2026.
• Materia: PSICOLOGIA DEL NIÑO; FUNCIONES EJECUTIVAS; PLANIFICACION; ORGANIZACION
• Institución: Pontificia Universidad Católica Argentina

Fil: Fernández, Débora Abigail. Pontificia Universidad Católica Argentina; Argentina.
Fil: Distéfano, Fernanda. Pontificia Universidad Católica Argentina; Argentina.
El propósito del presente estudio consistió en analizar el desempeño en la capacidad de planificación y organización, y su relación con la práctica del fútbol, en niños de ocho, nueve y diez años de la localidad de Tupungato, Mendoza. La muestra fue seleccionada a partir de un muestreo probabilístico, considerando criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos. Estuvo conformada por 50 niños de género masculino, el 50% eran practicantes de fútbol, y el resto no practicaba ningún deporte. La investigación enmarca un enfoque mixto, con un diseño exploratorio secuencial. Según su finalidad se trata de un estudio comparativo, dado que busca analizar las diferencias en el desempeño de la capacidad de planificación y organización entre niños practicantes y no practicantes de fútbol.
The purpose of this study was to analyze performance in planning and organizational ability, and its relationship with soccer practice, in children aged eight, nine, and ten from the town of Tupungato, Mendoza. The sample was selected through probabilistic sampling, considering previously established inclusion and exclusion criteria. It consisted of 50 male children; 50% were soccer players, and the rest did not practice any sport. The research adopts a mixed-method approach, with a sequential exploratory design. According to its purpose, it is a comparative study, as it seeks to analyze differences in planning and organizational ability performance between children who practice soccer and those who do not.