MacIntyre, la autoliberación y el problema de la autoridad

• Autores: Saiz, Mauro Javier
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Estudios políticos. 2023, 58
• Materia: MARXISMO; LIBERACION; FILOSOFIA; AUTORIDAD; MacIntyre, Alasdair, 1929-
• Institución: Pontificia Universidad Católica Argentina

Fil: Saiz, Mauro Javier. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones; Argentina
Fil: Saiz, Mauro Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: Saiz, Mauro Javier. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina
Resumen: El presente artículo rastrea el paralelismo existente en el pensamiento de Alasdair MacIntyre, entre la etapa marxista juvenil y la neoaristotélica madura, en cuanto al tipo de actividad de resistencia que se debe oponer al sistema y el modelo de autoridad que es necesario para sostener dicha actividad. Mediante una lectura comparativa de los textos más relevantes de cada período, se llega a la conclusión de que no sólo la propuesta práctica constituye una forma de auto-liberación por parte de los sujetos perjudicados por el sistema y que el modelo de autoridad es uno voluntariamente aceptado y no coercitivo, sino también que en ambos momentos del análisis existe una tensión entre estos dos elementos, que el autor intenta resolver apelando a los mismos recursos.
Abstract: This paper traces the correspondence that exists in the thought of Alasdair MacIntyre, between the Marxist period of his youth and the mature Neo-Aristotelian one, regarding the type of activity of resistance that must be adopted against the system and the model of authority that is necessary to maintain that activity. Through a comparative reading of the most relevant texts of each period, the conclusion is reached that not only does the practical proposal constitute a form of self-liberation by the subjects affected by the system and is the model of authority one voluntarily accepted and non-coercive, but also that in both stages of the analysis there is a tension between these two elements, which the author attempts to solve appealing to the same resources.