La implicancia de la familia en el proceso educativo de los niños y las niñas con discapacidad

Autores
Guari, María Eugenia
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Agüero, Mariel del Carmen
Descripción
El presente trabajo de sistematización de la experiencia tiene lugar en el marco de la Cátedra “Seminario Orientador y de Sistematización de la Intervención”, correspondiente al quinto año de la carrera Licenciatura en Trabajo Social de la Escuela Universitaria de Trabajo Social de la Universidad Católica de Salta, junto a la currícula “Residencia de intervención pre -profesional”, de la cual surge la experiencia e información obtenida para este escrito. Las prácticas pre- profesionales se desarrollan en la Escuela de Educación Especial “Jean Mermoz” N° 7.171, de la ciudad de Rosario de Lerma- Provincia de Salta, perteneciente a la Dirección de Educación Primaria y Nivel Inicial del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta. Se inician en el mes de Abril de 2015, junto a otras tres residentes de la carrera: María Luz Guantay, Emilce Funes y Carolina Reeberg, en la cual se tiene a un trabajador social como referente institucional...
Fil: Guari, María Eugenia. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Agüero, Mariel del Carmen. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Trabajo Social; Argentina.
Materia
Educación
Tesis de grado
Discapacidad
Trabajo social
Niño
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional (UCaSal)
Institución
Universidad Católica de Salta
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