Educación especial y redes de cuidado : un análisis antropológico en Leandro N. Alem, Misiones

Autores
Orellano, Serena
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Orellano, Serena. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación; Argentina.
Este trabajo analizó el acompañamiento a estudiantes en una escuela especial, destacando cómo la colaboración entre diversos actores intenta superar las barreras impuestas por las desigualdades estructurales. Con un enfoque que integra educación y salud, la investigación buscó visibilizar las dinámicas que afectan la inclusión de estudiantes con discapacidad en contextos vulnerables. Específicamente, se indagó en la interconexión entre los ámbitos educativo y de salud en este contexto particular; se describieron las relaciones entre docentes, estudiantes con discapacidad, familias y el equipo de orientación y apoyo; se exploraron las percepciones de los actores sobre el acceso al acompañamiento institucional; se reconstruyeron las problemáticas que surgen en el proceso de acompañamiento, y se analizaron las redes de cuidado que se activan, así como el papel de las familias en estas redes.
Materia
Educación inclusiva
Discapacidad
Acompañamiento
Redes de apoyo
Antropología
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
Repositorio
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM)
Institución
Universidad Nacional de Misiones
OAI Identificador
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