Grupos cooperativos y utilización de TICs en cátedras de Estadística y Matemática en carreras de informática de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (UNaM)

Autores: Schwieters, Horacio Héctor; Schwieters, Lara María; Zamudio, Eduardo
Año de publicación: 2018
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: documento de conferencia
Estado: versión publicada
Descripción: Fil: Schwieters, Horacio Héctor. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Química y Naturales; Argentina.
Fil: Schwieters, Lara María. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Química y Naturales; Argentina.
Fil: Zamudio, Eduardo. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Química y Naturales; Argentina.
La aplicación de Grupos Cooperativos de Aprendizaje (GCA) en las cátedras Estadística I y II de las carreras Licenciatura en Genética, Profesorado en Biología y Analista en Sistemas de Computación de la FCEQyN desde 1996, y recientemente en la cátedra de Matemática I de las carreras de informática de la FCEQyN ha generado significativos cambios cualitativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos. Asimismo, y tal como quedó demostrado en una investigación cualitativa desarrollada en base a testimonios de los estudiantes, la estrategia ha contribuido a consolidar vínculos entre los grupos de ingresantes a dichas carreras, lo cual favoreció la permanencia en la facultad, evitando la deserción estudiantil. En base a estos alentadores resultados, en 2008, desde la cátedra se ha propuesto un Proyecto de Extensión para la promoción de esta estrategia por medio de talleres de capacitación destinados a docentes de nivel medio, terciario y universitario. Actualmente, la implementación de Grupos Cooperativos de Aprendizaje se ve complementada con los recursos de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para contribuir en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
Materia: Grupos cooperativos de aprendizaje
Interdependencia positiva
Rendimiento académico
Autoevaluación grupal
Talleres de capacitación docente
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso: Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
Repositorio
Institución: Universidad Nacional de Misiones
OAI Identificador: oai:rid.unam.edu.ar:20.500.12219/5416

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