Admisión a carreras universitarias con cursos de ingreso y cupos protegidos: reflexión desde una carrera de medicina (Río Negro, Argentina)

Autores
Bellotti, Mariela Inés; Guaresti, Germán; Pozzio, María
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Bellotti, Mariela. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina
Fil: Guaresti, Germán. Universidad Nacional de Rio Negro. Rio Negro, Argentina
Fil: Pozzio, María. Universidad Nacional Arturo Jauretche.Instituto de Ciencias de la Salud. Buenos Aires, Argentina
This article describes the experience of implementing the admissions system for the new course in medicine offered by the Universidad Nacional de Río Negro , Argentina. The experience is analyzed drawing on the debate surrounding types of admissions processes and entrance into higher education systems. Based on the stories of people who have taken part in this process, we describe income characteristics of the admission and the balances made. It is concluded that it is important to provide pedagogical support for the implementation of admissions courses with quotas.
El artículo aborda la experiencia de implementación de un sistema de admisión a la nueva carrera deMedicina de la Universidad Nacional de Río Negro, Argentina, analizada desde los debates en torno a lasformas de admisión e ingreso en los sistemas de educación superior. A partir de los relatos de quienesformaron parte del proceso, se describen las características del ingreso y los balances realizados.Se concluye sobre la importancia del acompañamiento docente en la implementación de cursos deingresos con cupos.
Materia
Ciencias Médicas y de la Salud
Admision
Medicina
Ciencias Médicas y de la Salud
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
RID-UNRN (UNRN)
Institución
Universidad Nacional de Río Negro
OAI Identificador
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El artículo aborda la experiencia de implementación de un sistema de admisión a la nueva carrera deMedicina de la Universidad Nacional de Río Negro, Argentina, analizada desde los debates en torno a lasformas de admisión e ingreso en los sistemas de educación superior. A partir de los relatos de quienesformaron parte del proceso, se describen las características del ingreso y los balances realizados.Se concluye sobre la importancia del acompañamiento docente en la implementación de cursos deingresos con cupos.
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