I Jornadas Interdisciplinarias de Lectura y Escritura Académica, Profesional y Científica en la Universidad
- Autores
- Alasio, María Silvia; Birgin, Jimena; De la Penna, Mariana; Eisner, Laura; Iparraguirre, María Sol; Tapia, Stella Maris; Zambianchi, Valeria
- Año de publicación
- 2021
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- informe técnico
- Estado
- versión aceptada
- Descripción
- Fil: Alasio, María Silvia. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.
Fil: Birgin, Jimena. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.
Fil: De la Penna, Mariana. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.
Fil: Eisner, Laura. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.
Fil: Iparraguirre, María Sol. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.
Fil: Tapia, Stella Maris. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.
Fil: Zambianchi, Valeria. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.
El informe sintetiza las conclusiones de las I Jornadas interdisciplinarias de lectura y escritura para la formación académica, profesional y científica en la universidad, organizadas por docentes del área de lectura y escritura académica de la Universidad, con el apoyo de la Secretaría de Docencia, Extensión y Vida Estudiantil, los días 30 y 31 de marzo de 2021. La jornada, destinada a docentes de las distintas áreas de conocimiento de la Universidad, se propuso promover una mayor integración de la enseñanza de la lectura y escritura en los procesos formativos de las carreras ofrecidas por la UNRN. A partir de los intercambios desarrollados en las jornadas, el informe presenta un diagnóstico de las necesidades de los y las docentes de la institución en relación con el acompañamiento de la lectura y la escritura en sus asignaturas, releva estrategias pedagógicas significativas ya implementadas y analiza posibles modalidades de trabajo sobre las prácticas de lectura y la escritura en las diferentes áreas de formación, desde una perspectiva integral e interdisciplinaria. - Materia
-
Lingüística
Pedagogía y Didáctica
Lectura y escritura académicas
Prácticas de enseñanza
Docencia Universitaria
Lingüística
Pedagogía y Didáctica - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de Río Negro
- OAI Identificador
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I Jornadas Interdisciplinarias de Lectura y Escritura Académica, Profesional y Científica en la UniversidadAlasio, María SilviaBirgin, JimenaDe la Penna, MarianaEisner, LauraIparraguirre, María SolTapia, Stella MarisZambianchi, ValeriaLingüísticaPedagogía y DidácticaLectura y escritura académicasPrácticas de enseñanzaDocencia UniversitariaLingüísticaPedagogía y DidácticaFil: Alasio, María Silvia. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.Fil: Birgin, Jimena. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.Fil: De la Penna, Mariana. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.Fil: Eisner, Laura. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.Fil: Iparraguirre, María Sol. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.Fil: Tapia, Stella Maris. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.Fil: Zambianchi, Valeria. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.El informe sintetiza las conclusiones de las I Jornadas interdisciplinarias de lectura y escritura para la formación académica, profesional y científica en la universidad, organizadas por docentes del área de lectura y escritura académica de la Universidad, con el apoyo de la Secretaría de Docencia, Extensión y Vida Estudiantil, los días 30 y 31 de marzo de 2021. La jornada, destinada a docentes de las distintas áreas de conocimiento de la Universidad, se propuso promover una mayor integración de la enseñanza de la lectura y escritura en los procesos formativos de las carreras ofrecidas por la UNRN. A partir de los intercambios desarrollados en las jornadas, el informe presenta un diagnóstico de las necesidades de los y las docentes de la institución en relación con el acompañamiento de la lectura y la escritura en sus asignaturas, releva estrategias pedagógicas significativas ya implementadas y analiza posibles modalidades de trabajo sobre las prácticas de lectura y la escritura en las diferentes áreas de formación, desde una perspectiva integral e interdisciplinaria.2021-04info:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ghinfo:ar-repo/semantics/informeTecnicoapplication/pdfhttp://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/8968spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:RID-UNRN (UNRN)instname:Universidad Nacional de Río Negro2025-09-04T11:13:03Zoai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/8968instacron:UNRNInstitucionalhttps://rid.unrn.edu.ar/jspui/Universidad públicaNo correspondehttps://rid.unrn.edu.ar/oai/snrdrid@unrn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:43692025-09-04 11:13:04.036RID-UNRN (UNRN) - Universidad Nacional de Río Negrofalse |
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