Informe técnico Lectura y Escritura UNRN 2020
- Autores
- Stagnaro, Daniela; Alasio, María Silvia; Birgin, Jimena; De la Penna, Mariana; Diez, María Angélica; Eisner, Laura; Iparraguirre, María Sol; Tapia, Stella Maris; Wiefling, María Fernanda; Zambianchi, Valeria
- Año de publicación
- 2020
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- informe técnico
- Estado
- versión aceptada
- Descripción
- Fil: Stagnaro, Daniela. Universidad Nacional de Tierra del Fuego; Argentina.
Fil: Alasio, María Silvia. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina
Fil: Birgin, Jimena. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina
Fil: De la Penna, Mariana. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.
Fil: Diez, María Angélica. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.
Fil: Eisner, Laura. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.
Fil: Iparraguirre, María Sol. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.
Fil: Tapia, Stella Maris. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.
Fil: Wiefling, María Fernanda. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.
Fil: Zambianchi, Valeria. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.
El informe sintetiza las conclusiones de la jornada-taller: Repensando la enseñanza de la lectura y la escritura académica, científica y profesional en la Universidad, desarrollada los días 5 y 6 de marzo de 2020 en Bariloche y coordinada por la Prof. Daniela Stagnaro de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego. Esta actividad de intercambio formó parte del proyecto: Mejora e innovación de la enseñanza continua de la lectura y la escritura para la formación académica y profesional en la Universidad Nacional de Río Negro (presentado a la Convocatoria 2019 de la línea “LOGROS: Línea de trabajo escritura académica y profesional - EPA) con el objeto de generar espacios de discusión y planificación de contenidos curriculares de las asignaturas destinadas a la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura académicas en los primeros años de la formación en las distintas áreas de conocimiento de las carreras de la UNRN. - Materia
-
Lingüística
Pedagogía y Didáctica
Lectura y escritura académicas
Política universitaria
Ingreso y permanencia universitaria
Egreso universitario
Lingüística
Pedagogía y Didáctica - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de Río Negro
- OAI Identificador
- oai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/8970
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Informe técnico Lectura y Escritura UNRN 2020Informe final Jornada-taller: "Repensando la enseñanza de la lectura y la escritura académica, científica y profesional en la Universidad", 5 y 6 de marzo 2020Stagnaro, DanielaAlasio, María SilviaBirgin, JimenaDe la Penna, MarianaDiez, María AngélicaEisner, LauraIparraguirre, María SolTapia, Stella MarisWiefling, María FernandaZambianchi, ValeriaLingüísticaPedagogía y DidácticaLectura y escritura académicasPolítica universitariaIngreso y permanencia universitariaEgreso universitarioLingüísticaPedagogía y DidácticaFil: Stagnaro, Daniela. Universidad Nacional de Tierra del Fuego; Argentina.Fil: Alasio, María Silvia. Universidad Nacional de Río Negro; ArgentinaFil: Birgin, Jimena. Universidad Nacional de Río Negro; ArgentinaFil: De la Penna, Mariana. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.Fil: Diez, María Angélica. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.Fil: Eisner, Laura. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.Fil: Iparraguirre, María Sol. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.Fil: Tapia, Stella Maris. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.Fil: Wiefling, María Fernanda. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.Fil: Zambianchi, Valeria. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.El informe sintetiza las conclusiones de la jornada-taller: Repensando la enseñanza de la lectura y la escritura académica, científica y profesional en la Universidad, desarrollada los días 5 y 6 de marzo de 2020 en Bariloche y coordinada por la Prof. Daniela Stagnaro de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego. Esta actividad de intercambio formó parte del proyecto: Mejora e innovación de la enseñanza continua de la lectura y la escritura para la formación académica y profesional en la Universidad Nacional de Río Negro (presentado a la Convocatoria 2019 de la línea “LOGROS: Línea de trabajo escritura académica y profesional - EPA) con el objeto de generar espacios de discusión y planificación de contenidos curriculares de las asignaturas destinadas a la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura académicas en los primeros años de la formación en las distintas áreas de conocimiento de las carreras de la UNRN.2020-09-15info:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ghinfo:ar-repo/semantics/informeTecnicoapplication/pdfhttp://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/8970spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:RID-UNRN (UNRN)instname:Universidad Nacional de Río Negro2025-09-04T11:12:53Zoai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/8970instacron:UNRNInstitucionalhttps://rid.unrn.edu.ar/jspui/Universidad públicaNo correspondehttps://rid.unrn.edu.ar/oai/snrdrid@unrn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:43692025-09-04 11:12:53.965RID-UNRN (UNRN) - Universidad Nacional de Río Negrofalse |
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