La metáfora gramatical en la representación y negociación del conocimiento en etnografías de antropología

• Autores: Wiefling, Fernanda
• Año de publicación: 2025
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Humanidades; Lingüística Sistémico Funcional; Análisis del discurso académico; Antropología; Metáfora gramatical; Etnografía; Humanidades
• Institución: Universidad Nacional de Río Negro

Fil: Wiefling, Fernanda. Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Estudios de Literatura, el Lenguaje, su Aprendizaje y su Enseñanza (CELLAE). Río Negro; Argentina.
Este estudio de alcance descriptivo, enmarcado en la Lingüística Sistémico-Funcional (LSF) (Halliday & Matthiessen, 2004; Caffarel, Martin & Matthiessen, 2004, Doran & Martin, 2020), tiene por objetivo caracterizar el discurso especializado escrito de uno de los géneros más significativos de la antropología sociocultural- la etnografía- a partir del estudio de las metáforas gramaticales: experienciales e interpersonales (Halliday, 1985). La escritura etnográfica atraviesa una triple caracterización: como enfoque para la investigación social; como método para la producción de datos y como texto o género a través del cual se hace público el conocimiento producido. Como texto descriptivo, la etnografía integra los conocimientos, sentidos y prácticas locales desde una perspectiva teórica (un entramado conceptual), “que se impone a partir del análisis de una situación concreta” (Leite Lopes, 2011: 57). A nivel discursivo, esa integración de conocimientos se manifiesta por una tensión pendular entre la abstracción que construye el entramado conceptual y la narración de la experiencia interpersonal situada del etnógrafo. Se toma como contexto de observación un corpus de 20 etnografías de antropólogas argentinas publicadas en revistas de especialidad con el fin de analizarlas desde el constructo de registro, campo y tenor, respectivamente. Los resultados exploratorios evidencian que existe una correlación entre el grado de especialización teórica que se realiza en gran parte a través de metáforas gramaticales experienciales y el grado de implicación de la investigadora en los diferentes registros del corpus, expresado a través de metáforas interpersonales. Palabras clave: Lingüística Sistémico Funcional; Análisis del discurso académico; Antropología; Metáfora gramatical; Etnografía Referencias: Caffarel, A., Martin, J. & Matthiessen, Ch.(2004). Language typology. A functional perspective. Amsterdam: Benjamins. Doran, Y. & Martin, J. (2020). Field relations: understanding scientific explanations. Maton, K., Martin, J. R. and Doran, Y. J. (eds) Teaching Science: Language, Knowledge, Pedagogy. London: Routledge. Halliday, M. (1985). An Introduction to Functional Grammar. London: Arnold. Halliday, M. & Matthiessen, C. 2004. An Introduction to Functional Grammar. London: Arnold. Leite Lopes, J. (2011). El Vapor del Diablo. El trabajo de los obreros del azúcar. Buenos Aires, Antropofagia.