"El paso por la escuela secundaria : experiencias, trayectorias y sentires. Un estudio de caso en la ciudad de Tandil"

Autores
Gogorza, Agustina Belén
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Urdampilleta, Daniela
Descripción
La siguiente investigación tiene por objetivo conocer los significados que genera el tránsito por la escuela secundaria en les estudiantes, a partir de analizar sus trayectorias educativas. Tal como afirma Terigi el sistema educativo define a través de su organización y sus determinantes un itinerario de progresión lineal y gradual en términos curriculares y temporales, planteando así recorridos homogéneos y lineales, denominados trayectorias escolares teóricas. Párrafo extraído de la tesis de grado a modo de resúmen.
Fil: Gogorza, Agustina Belén. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina.
Fil: Urdampilleta, Daniela. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina.
Materia
Enseñanza secundaria
Sistema educativo
Escuela de Educación Secundaria N°1
Tandil
Buenos Aires
Argentina
Educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
RIDAA (UNICEN)
Institución
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
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