Diseño e implementación de un curso semipresencial en una asignatura de química orgánica en el nivel universitario

Autores
Almassio, Marcela
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Dettorre, Lucas Andrés
Gudiño, Esteban Darío
Medina, Soledad
López, Linda
Descripción
Fil: Almassio, Marcela. Universidad Nacional del Sur; Argentina.
El presente trabajo integrador ofrece una propuesta de adaptación de una asignatura de grado hacia un entorno virtual de aprendizaje, con el propósito de adaptar su desarrollo a las demandas actuales de la educación mediada por tecnología. La iniciativa busca superar el modelo presencial tradicional mediante la incorporación de estrategias didácticas innovadoras y el aprovechamiento de herramientas digitales que favorezcan la interacción, la participación activa y el aprendizaje significativo. Asimismo, se plantea un sistema de evaluación transparente y continuo, centrado en el estudiante como protagonista de su proceso formativo. La propuesta enfatiza la importancia del trabajo colaborativo, la retroalimentación constante y el diseño de situaciones de evaluación que promuevan la autonomía, la reflexión crítica y el uso de funciones cognitivas de alto nivel, contribuyendo así al desarrollo integral de competencias académicas y profesionales.
Materia
Educación semipresencial
Química
Enseñanza superior
Entorno virtual
Enseñanza con ayuda de computador
Blended instruction
Chemistry
Higher education
Virtual learning environment
Computer assisted instruction
Educação semipresencial
Ensino superior
Ambiente virtual
Instrução assistida por computador
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
RIDAA (UNQ)
Institución
Universidad Nacional de Quilmes
OAI Identificador
oai:ridaa.unq.edu.ar:20.500.11807/5781
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