Percepciones docentes sobre las Tertulias Literarias Dialógicas. Su implementación en instituciones educativas en la Provincia de Santa Fe (2017–2019)

Autores: Gurvich, Diego Iván
Año de publicación: 2025
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis: Núñez, Pedro
Araujo, Javier Raúl
Fattore, Natalia
Torre, Esteban
Descripción: Fil: Gurvich, Diego Iván. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
El presente trabajo de investigación tiene por objetivo comprender las percepciones de las y los docentes en torno al desarrollo de las Tertulias Literarias Dialógicas en las escuelas de la provincia de Santa Fe en el período 2017–2019. Nos referimos específicamente a las reflexiones, impresiones y recuerdos de aquellas y aquellos que en posición docente –docentes y sus oficios afines– que sostuvieron la práctica de este programa.
Materia: Percepción
Profesores
Enseñanza primaria
Lectura
Santa Fe (Argentina : Provincia)
Perception
Teachers
Primary education
Reading
Santa Fe (Argentine : Province)
Percepção
Professores
Ensino primário
Leitura
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Institución: Universidad Nacional de Quilmes
OAI Identificador: oai:ridaa.unq.edu.ar:20.500.11807/5385

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