Las incubadoras universitarias de empresas en la Argentina : reflexiones a partir de algunas experiencias recientes

• Autores: Versino, Mariana
• Año de publicación: 2000
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Redes; 0328-3186 (impresa); 1851-7072 (en línea)
• Materia: Argentina; Universidades; Empresas; Conocimiento; Innovaciones; Argentine; Universities; Enterprises; Knowledge; Innovations; Conhecimento; Inovações
• Institución: Universidad Nacional de Quilmes

Fil: Versino, Mariana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Las incubadoras universitarias de empresas, al igual que los parques o polos científicos y tecnológicos, se han constituido a lo largo de las últimas dos décadas en instrumentos de promoción de la innovación altamente difundidos en el ámbito internacional. En el caso de las incubadoras gestionadas por una universidad, ello es así en tanto son concebidas conceptualmente como arreglos institucionales que facilitan y promueven la utilización productiva del conocimiento generado en el ámbito académico a través del apoyo que brindan para la creación de pequeñas empresas innovadoras. Si en los países centrales los años ochenta fueron testigos de una importante difusión de este tipo de iniciativas, en América Latina puede decirse que dicha expansión se produce principalmente durante la década del noventa. El presente trabajo tiene por objeto reflexionar acerca de las características adoptadas en sus momentos iniciales por las primeras experiencias de incubadoras universitarias desarrolladas en la Argentina. Se trata del estudio de los proyectos llevados adelante por las universidades nacionales de La Plata y de Luján, los cuales fueron inaugurados en 1997. A partir de la descripción de los procesos que dieron lugar en ambas universidades al surgimiento de estas iniciativas, se analizan tanto el modelo que guió la concepción de los proyectos como las diferentes acciones que se llevaron a cabo para ponerlos en práctica en cada universidad. Asimismo, se indaga sobre la modalidad de participación de los distintos actores involucrados (universidades, organismos gubernamentales, empresas) con el objeto de establecer la forma en que se configuraron las relaciones entre ellos.
University incubators, as well as science parks or technopoles, have been throughout the last two decades widely disseminated in the international realm as instrument for the promotion of innovation. Incubators managed by universities are conceptually conceived as innovation policy instruments since their aim is to create science based technology firms originated from ideas developed within the academic sector. Whereas in developed countries an important expansion of these mechanisms took place in the eighties, in Latin America it should rather be considered as a nineties phenomenon. This paper analyses the emergence of the first two experiences whith university incubators that were developed in Argentina. Our analysis is based on a study of the projects being run by two National Universities: Universidad Nacional de La Plata and Universidad Nacional de Lujan. The paper opens with a brief description of the universities institutional characteristics and the processes that have enabled the emergence of the initiative studied. This is followed by a review of the guiding model for the conception of the projects, as well as the actions carried out to implement them in each case. Finally, it is also examined the way in which the different actors involved (universities, governmental institutions, enterprises) participate in the experiences is also examined so as to investigate into the relations among them. This is followed by a review of the guiding model for the conception of the projects.