Nueva metodología para favorecer la enseñanza y aprendizaje de estequiometria aplicando recursos digitales que incluyen el uso de analogías como estrategia.

Autores
Alegre, Laura; Culzoni, Cecilia; Fornari, Javier
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo de investigación se describe el diseño, elaboración y aplicación de una propuesta didáctica basada en analogías con soporte digital. El recurso utilizado es un Software Educativo para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Estequiometría desarrollado por el PHet (Universidad del Colorado). La propuesta tiene por objeto, innovar la forma en se enseña este tema, recurriendo a situaciones habituales al estudiante. Se plantea una estrategia de aprendizaje que utiliza en forma conjunta la flexibilidad de las herramientas de la web 2.0 (simulaciones y videos), de las Tecnologías de la Información y Comunicación TICs, los recursos Blogs y presentaciones novedosas a los cuales se les sumo la comunicación a través de las redes sociales, para que el estudiante seleccione su propia ruta de aprendizaje. Los resultados son alentadores, dado que muestran un avance significativo en la comprensión de estequiometria e impulsa a seguir con esta modalidad y trasladarla a otros temas que también presentan conflicto.
Trabajo realizado por el Departamento de Materias Básicas
Fil: Culzoni, Cecilia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Rafaela; Argentina
Fil: Alegre, Laura. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Rafaela
Fil: Fornari, Javier. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Rafaela
Peer Reviewed
Materia
Estequiometría
Analogías
Simulación computacional
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Los autores
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
OAI Identificador
oai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/3478
Acceder
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