El juego: aprendizaje, constitución y estructuración del sujeto

• Autores: Romagnino, Miguel Ángel
• Año de publicación: 2003
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Librandi, Ariel Eduardo
• Materia: Educación; Práctica docente; Juegos; Aprendizaje; Psicopedagogía; Formación del sujeto
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Romagnino, Miguel Ángel. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
A partir de la práctica docente y de la constante revisión que implica su ejercicio cuando la misma está dirigida a niños, adolescentes y jóvenes, por una parte, y por la otra los estudios en Ciencias de la Educación con la orientación en Psicopedagogía, me permiten abordar este tema desde la perspectiva del aprendizaje y por su relación fundante, con la estructuración del sujeto. Dada la magnitud del tema intentaré no apartarme de estos dos ejes, el aprendizaje y la constitución del sujeto en los primeros años de vida. Dicha temática ha sido abordada por diferentes e importantes autores, con los que a partir de un esquema conceptual de referencia, me propongo la exposición de conceptos que iluminen un tema, que por su complejidad y diversidad de enfoques , aparece como un lugar común e indefinido.