Comentarios de Libros : Educación de jóvenes y Adultos. Políticas, instituciones y prácticas

• Autores: Bargas, Noelia Alejandra; De Mingo, Ana Clara
• Año de publicación: 2013
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: reseña artículo
• Materia: Educación para adultos; Educación en la Argentina; EDJA (Educación de Jóvenes y Adultos); Pedagogía; Aprendizaje; Nivel secundario; Planificación escolar; Políticas educativas
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Bargas, Noelia. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.
Fil: De Mingo, Ana Clara. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.
"Educación de jóvenes y Adultos…" es una compilación que realiza Florencia Finnegan en la cual presenta artículos sobre investigaciones y experiencias de autores que se dedican al campo de la educación de jóvenes y adultos. Florencia Finnegan es Licenciada en Ciencias de la Educación egresada de la Universidad de Buenos Aires. Actualmente coordina actividades académicas vinculadas con la educación de jóvenes y adultos en la Universidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires. El libro está organizado en siete capítulos que dan cuenta de los recortes en los que pueden delimitarse distintas temáticas y problemáticas de la Educación de Jóvenes y Adultos (EDJA). Entre ellas destacamos: el recorrido histórico de las políticas educativas, distintas experiencias dentro y fuera del sistema educativo, prácticas de enseñanza y procesos de aprendizaje, delimitación del sujeto pedagógico de acuerdo al contexto socio-histórico. Los capítulos están atravesados por distintos debates que se plantean en el campo, encuentros, desencuentros y búsqueda de sentidos.
"Youth and Adult Education..." is a compilation made by Florencia Finnegan in which presents articles on research and experiences of authors who are dedicated to the field of youth and adult education. Florencia Finnegan has a Bachelor of Science in Education from the University of Buenos Aires. Currently coordinates academic activities linked to education of young people and adults at the Pedagogical University of the Province of Buenos Aires. The book is organized into seven chapters that account for cuts where they can. delimit different themes and problems of the Education of Youth and Adults (EDJA). Among them we highlight: the historical journey of educational policies, different experiences inside and outside the educational system, teaching practices and learning processes, delimitation of the pedagogical subject according to the socio-historical context. The chapters are crossed by different debates that arise in the field, meetings, disagreements and search for meanings.