Debates en torno a la escolarización de la lectura: el control de los textos de lectura (1930-1931)

Autores
Gómez, Manuela
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Agüero, Claudia Vanesa
Descripción
Fil: Gómez, Manuela. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
El plan de trabajo se abocó a la identificación de las diferentes posiciones sobre la enseñanza de la lectura inicial que puedan aparecer en las fuentes primarias, así como las discusiones generadas en torno a ellas. El abordaje se realizó desde una mirada histórica y problematizadora que permita abordar la enseñanza de la lectura como una construcción social, contribuyendo a la desnaturalización de la misma. Para ello, se llevó a cabo un relevamiento de ejemplares de la revista “La Obra” –una publicación docente independiente- para el período señalado anteriormente. Los mismos son parte del Fondo Bibliográfico “Maestro Luis Fortunato Iglesias” de la Universidad Nacional de Luján. Así fue que se encontró un debate ocurrido entre 1929 y 1931, en torno a la utilización de un texto único de lectura para todas las escuelas dependientes del Consejo Nacional de Educación. El análisis de distintas fuentes permitió recuperar y analizar esta discusión.
Materia
Educación
Años 30
Lectura inicial
Movimiento "Escuela Nueva"
Historia de la Educación
Educación argentina
Enseñanza de la lectura
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
REDIUNLU (UNLu)
Institución
Universidad Nacional de Luján
OAI Identificador
oai:ri.unlu.edu.ar:rediunlu/2058
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