Paradigmas sobre la niñez

• Autores: Vega, Andrea Fabiana
• Año de publicación: 2012
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Massa, Laura
• Materia: Trabajo Social; Niñez; Protección integral; Niños institucionalizados; Derechos de los niños y niñas; Intervención profesional
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Vega, Andrea Fabiana. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
El presente trabajo final de graduación tiene como objetivo principal analizar los distintos paradigmas que sustentaron la vieja ley de patronato de menores y la actual ley de protección integral. Para ello se ha considerado necesario realizar una caracterización de cada uno de los distintos paradigmas comenzando por el paradigma del peligro material y moral, luego el paradigma de situación irregular y por último el paradigma de protección integral. En cada uno de estas paradigmas se consideraba de manera diferente al niño pasa de ser un peligro para la sociedad motivo por el cual había que encerrarlo para corregirlo, a un menor en situación irregular ya sea por conductas delictivas o por carencias y sobre el había que actuar, eran considerados como objetos de intervención estatal. Con la aparición de la convención de los derechos del niño este deja de ser un mero objeto de intervención para ser un sujeto pleno de derechos donde la necesidad ya no era vista como carencia sino como derecho. Finalmente se parte de los derechos del niño, base fundamental del paradigma de proyección integral, para describir como se concebía al niño (menor) en los distintos paradigmas. Queda explicitado que todos los derechos son importantes por igual ya que lo que se busca es el optimo desarrollo de los niños y jóvenes.