Las personas con discapacidad sexuales por derecho. Una educación sexual integral con perspectiva de discapacidad

• Autores: Seco, Aixa Mailén
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Fainblum, Alicia; Fink, Tatiana
• Materia: Trabajo Social; Intervención profesional; Discapacidad; ESI (Educación Sexual Integrada); Derechos humanos; Sexualidad
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Seco, Aixa Mailén. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
El presente trabajo final de graduación de la carrera Lic. en trabajo social, propone conocer los aportes que existen actualmente para la construcción de una educación sexual integral con perspectiva de discapacidad en Argentina. Mediante una revisión bibliográfica, se realiza un breve recorrido histórico respecto a las personas con discapacidad, desde la Antigüedad hasta constituirse en sujetos de derechos. Asimismo, se abordan las legislaciones vigentes como una herramienta para la promoción y protección de los derechos sexuales de este colectivo. De esta manera entendiendo que las personas con discapacidad son sexuales por derecho, es necesario abordar la sexualidad no solo para evitar situaciones de riesgo y violencias; significa sobre todo reivindicar los derechos sexuales y los derechos humanos de este colectivo. En concordancia se reflexiona sobre los ejes de la educación sexual integral y se enfatiza en los aportes de la Autodeterminación como punto de partida para un abordaje con perspectiva de discapacidad. En este sentido, promover una educación sexual integral con perspectiva de discapacidad, conlleva a sostener una reflexión constante de nuestros paradigmas y posicionamiento teóricos y así no correr el riesgo de normatizar, dirigir y controlar la sexualidad en función de lo que impone la sociedad. Y principalmente derribar la mitología que oprime los derechos de este colectivo.