Olores y sabores, un puente hasta que nos reencontremos. Una práctica de intervención comunitaria en el marco del aislamiento social preventivo y obligatorio

• Autores: Bauer, Leonela Daiana; Davio, Silvina Mariela; García, Analia Paola; Tealdi, Joana Mariela; Telias, Aldana
• Año de publicación: 2020
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Educación comunitaria; Intervenciones; Dispositivos; Infancias
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Bauer, Leonela Daiana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.
Fil: Davio, Silvina Mariela. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.
Fil: García, Analía Paola. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.
Fil: Tealdi, Joana Mariela. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.
Fil: Telias, Aldana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.
El trabajo, se enmarca dentro de un proyecto de extensión universitaria en la Universidad Nacional de Luján, cuya finalidad es reflexionar y documentar intervenciones escolares y comunitarias realizadas con y sobre las infancias. A través de la indagación de un conjunto de documentos y de entrevistas, se describe y analiza un dispositivo de intervención comunitaria, denominado ¨Olores y sabores, un puente hasta que nos reencontremos¨, llevado a cabo por el centro comunitario ¨Los Botijas¨, en el marco del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio, como parte de la propuesta educativa a distancia “Aprendo en Casa”, desarrollada en y por la Red de educación comunitaria ¨Andando”. Nuestro objetivo es visibilizar ¨buenas prácticas de intervención¨, entendiéndolas como acciones que se desarrollan de manera colectiva, participativa y plural, con un sentido transformador. Particularmente, vamos a detenernos en cómo se aborda y concibe en el dispositivo, la crianza, las familias, los cuidados, la transmisión de saberes y las infancias.
The work is part of a university extension project at the National University of Luján, whose aim is to reflect on and document school and community interventions carried out with and on children. Through the research of a set of documents and interviews, a community intervention device is described and analyze, called ¨ Smells and tastes a bridge until we meet again¨, carried out by the community center ¨Los Botijas¨, within the framework of Preventive and Compulsory Social Isolation, as part of the distance learning proposal “learn at home”, developed in and by the Community Education Network ¨Andando”. Our objective is to make ¨good intervention practices¨ visible, understanding them as actions that are developed in a collective, participative and plural manner, with a sense of transformation. In particular, we will look at how the system approaches and conceives of parenting, families, care, transmission of knowledge and children.