Pedagogías del siglo XX: "John Dewey y Célestin Freinet". Trabajo comparativo

Autores
Baixauli, Marta Noemí
Año de publicación
2002
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Morandi, Ada
Descripción
Fil: Baixauli, Marta Noemí. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
El presente trabajo pretende investigar sobre la obra de dos grandes hombres que percibieron claramente los problemas de la pedagogía del siglo XX e intentaron tomar todos los riesgos requeridos a fin e darle la solución que, según ellos, sería la necesaria para formación del niño. Uno de estos es Célestin Freinet representante de la Escuela Moderna y el otro es John Dewey partidario de la Escuela Nueva, corriente que tiene su aparición mas firme en los años 20´, contrapuesta a la Escuela Tradicional ya que hay un cambio en el eje de la atención, antes centrado en el maestro y ahora en el alumno. El otro es Célestin Freinet quien a la Escuela Nueva decide llamarla Escuela Moderna.
Materia
Educación
Pedagogía
Rol docente
Escuela y sociedad
John Dewey
Sistemas pedagógicos
Movimiento "Escuela Nueva"
Célestin Freinet
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
REDIUNLU (UNLu)
Institución
Universidad Nacional de Luján
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