Síndrome Afásico y fracaso escolar
- Autores
- Palacio, Oscar Arístides
- Año de publicación
- 2002
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de grado
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Feld, Víctor
- Descripción
- Fil: Palacio, Oscar Arístides. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
El motivante principal del presente trabajo de investigación se origina en la experiencia vivida por el autor como padre de un niño con un retardo afásico leve, el cual originó el tránsito hacia el fracaso escolar, primero con la pérdida de la autoestima, luego con la negación a los nuevos conocimientos, más tarde con la resistencia al ámbito escolar y la pérdida de interés y motivación a todo lo relacionado con las actividades áulicas. Para elaborar el presente trabajo se hace una incursión en los antecedentes históricos sobre la afasia desde los primeros registros realizados en el siglo XVII para proseguir su evolución histórica, como así también rescatar los antecedentes de la definición del termino "afasia". - Materia
-
Educación
Afasia
Lenguaje oral y escrito
Aptitudes físicas
Trastornos neurológicos
Docencia
Rol docente
Dificultades de aprendizaje
Fracaso escolar
Retardo lector - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de Luján
- OAI Identificador
- oai:ri.unlu.edu.ar:rediunlu/2641
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Síndrome Afásico y fracaso escolarPalacio, Oscar ArístidesEducaciónAfasiaLenguaje oral y escritoAptitudes físicasTrastornos neurológicosDocenciaRol docenteDificultades de aprendizajeFracaso escolarRetardo lectorFil: Palacio, Oscar Arístides. Universidad Nacional de Luján; Argentina.El motivante principal del presente trabajo de investigación se origina en la experiencia vivida por el autor como padre de un niño con un retardo afásico leve, el cual originó el tránsito hacia el fracaso escolar, primero con la pérdida de la autoestima, luego con la negación a los nuevos conocimientos, más tarde con la resistencia al ámbito escolar y la pérdida de interés y motivación a todo lo relacionado con las actividades áulicas. Para elaborar el presente trabajo se hace una incursión en los antecedentes históricos sobre la afasia desde los primeros registros realizados en el siglo XVII para proseguir su evolución histórica, como así también rescatar los antecedentes de la definición del termino "afasia".Universidad Nacional de LujánFeld, Víctor2024-10-09T20:59:06Z2024-10-09T20:59:06Z2002Thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:ar-repo/semantics/tesisDeGradoapplication/pdfapplication/pdfhttp://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2641spaesinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/reponame:REDIUNLU (UNLu)instname:Universidad Nacional de Luján2025-10-16T10:11:06Zoai:ri.unlu.edu.ar:rediunlu/2641instacron:UNLuInstitucionalhttps://ri.unlu.edu.arUniversidad públicaNo correspondehttps://ri.unlu.edu.ar/oaivcano@unlu.edu.ar;fgutierrez@mail.unlu.edu.ar;faquilinogutierrez@gmail.com ArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:w2025-10-16 10:11:06.342REDIUNLU (UNLu) - Universidad Nacional de Lujánfalse |
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